چکیده:
پژوهش حاضر به بررسی نگرش دانش آموزان راهنمایی شهراردبیل درموردعلتهای شیوع بزهکاری درمدارس درسال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷ می پردازد به منظوردستیابی به هدفهای تحقیق ازمیان جامعه دانش آموزان سوم راهنمایی تعداد ۱۰۰ نفربه روش نمونه گیری چندمرحله ای خوشه ای تصادفی ساده انتخاب شدند هدف این پژوهش پاسخ به پرسش زیربوده است:
ازدیدگاه دانش آموزان عوامل مختلف تاچه اندازه درشیوع بزهکاری موثربوده است ؟
این تحقیق از نوع تحققات توصیفی است برای جمع آوری اطلاعات لازم ازپرسشنامه ساخته شده استفاده گردید که داده های لازم گردآوری شده بااستفاده ازآمارتوصیفی وجدول فراوانی ها موردتجزیه و تحلیل قرارگرفت نتایج پژوهش بیانگرآنست که عامل خانوادگی ازدیدگاه دانش آموزان عامل مسلط ومهم و اساسی درعلل شیوع بزهکاری محسوب می شودو پذیرش و حبت کافی والدین و کنترل و نظارت موثروالدین ازراهکارهای موثرجلوگیری ازبروز بزهکاری است
فهرست مطالب صفحه
چکیده ۱
فصل اول کلیات تحقیق
مقدمه ۳
بیان مسئله ۵
اهمیت و ضرورت تحقیق ۶
اهداف تحقیق ۷
سوالات تحقیق ۸
معرفی متغیرها ۸
فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه ۱۰
تعریف انحراف و بزهکاری ۱۱
انواع انحرافات ۱۳
دیدگاهها و نظریه ها درباره بزهکاری ۲۱
دیدگاه اسلام درباره بزهکاری ۳۴
سابقه پ‍وهشی ۵۰
جمع بندی ۶۳
تعاریف مفهومی و عملیاتی ۶۴
فصل سوم روش تحقیق
روش تحقیق ۶۸
جامعه و نمونه آماری ۶۸
روش نمونه گیری ۶۸
روش گردآوری و ابزار اندازه گیری ۶۹
اعتبار وپایایی ۷۰
فصل چهارم تجزیه و تحلیل
مفدمه ۷۲
توصیف داده ها ۷۲
فصل پنجم بحث و نتایج
مقدمه ۹۲
نتیجه گیری ۹۲
پیشنهاددات و محدودیتها ۹۴
منابع ومآخذ ۹۵
ضمائم ۹۷
فهرست جداول صفحه
جدول شماره۱-۲ ۲۰
جدول شماره۱-۳ ۶۹
جدول۱-۴ ۷۲
جدول۲-۴ ۷۳
جدول۳-۴ ۷۳
جدول۴-۴ ۷۴
جدول۵-۴- ۷۴
جدول۶-۴- ۷۵
جدول۷-۴ ۷۵
جدول۸-۴ ۷۶
جدول۹-۴ ۷۶
جدول۱۰-۴ ۷۷
جدول۱۱-۴ ۷۷
جدول۱۲-۴ ۷۸
جدول۱۳-۴ ۷۸
جدول۱۴-۴ ۷۹
جدول۱۵-۴ ۷۹
جدول۱۶-۴ ۸۰
جدول۱۷-۴ ۸۰
جدول۱۸-۴ ۸۱
جدول۱۹-۴ ۸۱
جدول۱۹-۴ ۸۲
جدول۲۰-۴ ۸۲
جدول ۲۱ ،۲۲-۴ ۸۳
جدول۲۳ ،۲۴-۴ ۸۴
جدول۲۵،۲۶-۴ ۸۵
جدول۲۷،۲۸-۴ ۸۶
جدول،۳۰۲۹-۴ ۸۷
جدول۳۱،۳۲-۴ ۸۸
جدول۳۳،۳۴-۴ ۸۹
جدول۳۵-۴ ۹۰
چکیده:
پژوهش حاضر به بررسی نگرش دانش آموزان راهنمایی شهراردبیل درموردعلتهای شیوع بزهکاری درمدارس درسال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷ می پردازد به منظوردستیابی به هدفهای تحقیق ازمیان جامعه دانش آموزان سوم راهنمایی تعداد ۱۰۰ نفربه روش نمونه گیری چندمرحله ای خوشه ای تصادفی ساده انتخاب شدند هدف این پژوهش پاسخ به پرسش زیربوده است:
ازدیدگاه دانش آموزان عوامل مختلف تاچه اندازه درشیوع بزهکاری موثربوده است ؟
این تحقیق از نوع تحققات توصیفی است برای جمع آوری اطلاعات لازم ازپرسشنامه ساخته شده استفاده گردید که داده های لازم گردآوری شده بااستفاده ازآمارتوصیفی وجدول فراوانی ها موردتجزیه و تحلیل قرارگرفت نتایج پژوهش بیانگرآنست که عامل خانوادگی ازدیدگاه دانش آموزان عامل مسلط ومهم و اساسی درعلل شیوع بزهکاری محسوب می شودو پذیرش و حبت کافی والدین و کنترل و نظارت موثروالدین ازراهکارهای موثرجلوگیری ازبروز بزهکاری است
فهرست مطالب صفحه
چکیده ۱
فصل اول کلیات تحقیق
مقدمه ۳
بیان مسئله ۵
اهمیت و ضرورت تحقیق ۶
اهداف تحقیق ۷
سوالات تحقیق ۸
معرفی متغیرها ۸
فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه ۱۰
تعریف انحراف و بزهکاری ۱۱
انواع انحرافات ۱۳
دیدگاهها و نظریه ها درباره بزهکاری ۲۱
دیدگاه اسلام درباره بزهکاری ۳۴
سابقه پ‍وهشی ۵۰
جمع بندی ۶۳
تعاریف مفهومی و عملیاتی ۶۴
فصل سوم روش تحقیق
روش تحقیق ۶۸
جامعه و نمونه آماری ۶۸
روش نمونه گیری ۶۸
روش گردآوری و ابزار اندازه گیری ۶۹
اعتبار وپایایی ۷۰
فصل چهارم تجزیه و تحلیل
مفدمه ۷۲
توصیف داده ها ۷۲
فصل پنجم بحث و نتایج
مقدمه ۹۲
نتیجه گیری ۹۲
پیشنهاددات و محدودیتها ۹۴
منابع ومآخذ ۹۵
ضمائم ۹۷
فهرست جداول صفحه
جدول شماره۱-۲ ۲۰
جدول شماره۱-۳ ۶۹
جدول۱-۴ ۷۲
جدول۲-۴ ۷۳
جدول۳-۴ ۷۳
جدول۴-۴ ۷۴
جدول۵-۴- ۷۴
جدول۶-۴- ۷۵
جدول۷-۴ ۷۵
جدول۸-۴ ۷۶
جدول۹-۴ ۷۶
جدول۱۰-۴ ۷۷
جدول۱۱-۴ ۷۷
جدول۱۲-۴ ۷۸
جدول۱۳-۴ ۷۸
جدول۱۴-۴ ۷۹
جدول۱۵-۴ ۷۹
جدول۱۶-۴ ۸۰
جدول۱۷-۴ ۸۰
جدول۱۸-۴ ۸۱
جدول۱۹-۴ ۸۱
جدول۱۹-۴ ۸۲
جدول۲۰-۴ ۸۲
جدول ۲۱ ،۲۲-۴ ۸۳
جدول۲۳ ،۲۴-۴ ۸۴
جدول۲۵،۲۶-۴ ۸۵
جدول۲۷،۲۸-۴ ۸۶
جدول،۳۰۲۹-۴ ۸۷
جدول۳۱،۳۲-۴ ۸۸
جدول۳۳،۳۴-۴ ۸۹
جدول۳۵-۴ ۹۰
چکیده:
پژوهش حاضر به بررسی نگرش دانش آموزان راهنمایی شهراردبیل درموردعلتهای شیوع بزهکاری درمدارس درسال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷ می پردازد به منظوردستیابی به هدفهای تحقیق ازمیان جامعه دانش آموزان سوم راهنمایی تعداد ۱۰۰ نفربه روش نمونه گیری چندمرحله ای خوشه ای تصادفی ساده انتخاب شدند هدف این پژوهش پاسخ به پرسش زیربوده است:
ازدیدگاه دانش آموزان عوامل مختلف تاچه اندازه درشیوع بزهکاری موثربوده است ؟
این تحقیق از نوع تحققات توصیفی است برای جمع آوری اطلاعات لازم ازپرسشنامه ساخته شده استفاده گردید که داده های لازم گردآوری شده بااستفاده ازآمارتوصیفی وجدول فراوانی ها موردتجزیه و تحلیل قرارگرفت نتایج پژوهش بیانگرآنست که عامل خانوادگی ازدیدگاه دانش آموزان عامل مسلط ومهم و اساسی درعلل شیوع بزهکاری محسوب می شودو پذیرش و حبت کافی والدین و کنترل و نظارت موثروالدین ازراهکارهای موثرجلوگیری ازبروز بزهکاری است
فهرست مطالب صفحه
چکیده ۱
فصل اول کلیات تحقیق
مقدمه ۳
بیان مسئله ۵
اهمیت و ضرورت تحقیق ۶
اهداف تحقیق ۷
سوالات تحقیق ۸
معرفی متغیرها ۸
فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه ۱۰
تعریف انحراف و بزهکاری ۱۱
انواع انحرافات ۱۳
دیدگاهها و نظریه ها درباره بزهکاری ۲۱
دیدگاه اسلام درباره بزهکاری ۳۴
سابقه پ‍وهشی ۵۰
جمع بندی ۶۳
تعاریف مفهومی و عملیاتی ۶۴
فصل سوم روش تحقیق
روش تحقیق ۶۸
جامعه و نمونه آماری ۶۸
روش نمونه گیری ۶۸
روش گردآوری و ابزار اندازه گیری ۶۹
اعتبار وپایایی ۷۰
فصل چهارم تجزیه و تحلیل
مفدمه ۷۲
توصیف داده ها ۷۲
فصل پنجم بحث و نتایج
مقدمه ۹۲
نتیجه گیری ۹۲
پیشنهاددات و محدودیتها ۹۴
منابع ومآخذ ۹۵
ضمائم ۹۷
فهرست جداول صفحه
جدول شماره۱-۲ ۲۰
جدول شماره۱-۳ ۶۹
جدول۱-۴ ۷۲
جدول۲-۴ ۷۳
جدول۳-۴ ۷۳
جدول۴-۴ ۷۴
جدول۵-۴- ۷۴
جدول۶-۴- ۷۵
جدول۷-۴ ۷۵
جدول۸-۴ ۷۶
جدول۹-۴ ۷۶
جدول۱۰-۴ ۷۷
جدول۱۱-۴ ۷۷
جدول۱۲-۴ ۷۸
جدول۱۳-۴ ۷۸
جدول۱۴-۴ ۷۹
جدول۱۵-۴ ۷۹
جدول۱۶-۴ ۸۰
جدول۱۷-۴ ۸۰
جدول۱۸-۴ ۸۱
جدول۱۹-۴ ۸۱
جدول۱۹-۴ ۸۲
جدول۲۰-۴ ۸۲
جدول ۲۱ ،۲۲-۴ ۸۳
جدول۲۳ ،۲۴-۴ ۸۴
جدول۲۵،۲۶-۴ ۸۵
جدول۲۷،۲۸-۴ ۸۶
جدول،۳۰۲۹-۴ ۸۷
جدول۳۱،۳۲-۴ ۸۸
جدول۳۳،۳۴-۴ ۸۹
جدول۳۵-۴ ۹۰
مقدمه:
یکی از زمینه های که امروزه بیوتکنولوژیست ها روی آن تحقیق می کنند ایجاد گونه های ترانسژنیک است. طبق تعریف ترانسژنیک موجودی است که، دارای DNA نو ترکیبی باشد. به طوری که در ژنوم آن موجود ژن نو ترکیب بیان می شود. بیان ژن خارجی یکی از جنبه های تولید ترانسژنیک و انتقال DNA به زاده های هدف بعدی می باشد. در این زمینه تکنیک میکرواینجکش در انتقال ژن به تخم مهره داران اولین بار به وسیله گوردون (Gordon) و همکاران در سال ۱۹۸۰ گزارش شد. در این تکنیک یک لوله مؤئین شیشه ای را برای وارد کردن DNA نو ترکیب به پیش هسته نریا با سیتوپلاسم تخم لقاح یافته موش به کار گرفتند. در همین سال میکروانجکش مستقیم DNA نو ترکیب در شرایط آزمایشگاهی جهت ایجاد حیوانات ترانسژنیک مورد استفاده قرار گرفته است. طوری که ژن را از این طریق وارد تخم های لقاح نیافته یا لقاح یافته موجوداتی نظیر جنین توتیای دریایی، موش، قورباغه، مگس سرکه، خرگوش و خوک کرده اند (Brem 1988) در سال ۱۹۸۵ زئو (Zhu) و همکاران ژنی شامل پرتومتالوتیونین موش و ژن هورمون رشد انسانی را به ناحیه مرکزی صفحه زایای تخم های لقاح یافته ماهی طلایی تزریق کردند و قسمتی از این ژن را در DNA ماهیان مشاهده کرند. در همین سال روکونس (Rokkones) تکنیک میکرواینجکشن دو مرحله ای بر روی تخم آزاد ماهیان را شرح داده است.
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
بخش اول: دست کاریهای ژنی در ماهیان
مقدمه………………………………………………………………………………………………….
۱-۱- به کار گیری پروموتر از ژن ماهیان………………………………………………
۲-۱- بیان ژن هورمون رشد ماهی در باکتری………………………………………..
۳-۱- انتقال ژن به تخم ماهی از طریق میکروپیل با میکروپیپت…………………
۴-۱- انتقال ژن از طریق اسپرم با انکوبه کردن آن در سیستم بافری………..
۵-۱- انقال ژن از طریق اسپرم با الکتروپورشن در سیستم بافری……………..
۶-۱- انتقال ژن به تخم ماهی از طریق الکتروپورش………………………………..
۷-۱- انتقال ژن به تخم ماهی از طریق میکروپیل با میکرواینجکشن…………..
۸-۱- بررسی امکان وراثت ژن منتقل شده به نسل ها بعد…………………………
بخش دوم : دست کاریهای کروموزومی در ماهیان
۱-۲- دست کاریهای جنسی…………………………………………………………………..
۱-۱-۲- دست کاریهای جنسی با تکنیک ژینوژنز……………………………………..
۲-۱-۲- دست کاریهای مجموعه کروزومی به وسیله تکنیک اندروژنز………..
۲-۲- پلوئیدی………………………………………………………………………………………
۱-۲-۲- تریپلوئیدی………………………………………………………………………………
۲-۲-۲- تتراپلوئیدی……………………………………………………………………………..
بخش سوم: کلونینگ
مقدمه………………………………………………………………………………………………….
۱-۳- ایجاد کلون به وسیله دوژینوژنز متوالی………………………………………….
۲-۳- کلون کردن به وسیله ترکیبی از اندروژنز و ژینوژنز……………………….
۳-۳- جابجایی هسته…………………………………………………………………………….
۴-۳- جابجایی سلولهای سوماتیک جنینی به جنین دیگر…………………………….
۵-۳- دورگه گیری……………………………………………………………………………….
۴- منابع………………………………………………………………………………
روش تحقیق :
۲۴ نفر از دانشجویان مرد غیرورزشکاردانشگاه شهید بهشتی در این تحقیق شرکت کردند و بر حسب سن،وزن و شاخص آمادگی هوازی بطور همگن به دو گروه تمرینی طناب زدن و دویدن تقسیم شدند.
میانگین، سن، قد ،وزن وVo2max گروه طناب زدن(۶/۲۵ سال،۱/۱۷۲ سانتی متر ، ۹۹/۷۲ کیلوگرم،۲۸/۴۳ میلی لیتر/کیلوگرم/دقیقه) و درگروه دویدن(۶/۲۶ سال،۷/۱۷۴ سانتی متر،۴۰/۷۲ کیلو گرم،۹۳/۴۳ میلی لیتر/کیلوگرم/دقیقه )بود. هر یک از گروه ها به مدت هشت هفته، سه جلسه در هفته و هرجلسه ۵۵-۵۰ دقیقه و با دو الگوی شدت تمرینی متغیر(۷۰-۶۰ درصد حداکثرضربان قلب در ۴ هفته اول و ۸۰-۷۰درصد حداکثرضربان قلب در ۴ هفته دوم) به تمرین پرداختند که برای کنترل شدت تمرین،ازضربان سنج استفاده شد.قبل و بعد از برنامه تمرینی، آمادگی هوازی و برخی متغیر های لیپیدی و لیپوپروتئینی از جمله سطح HDL،LDL،TC ،TG اندازهگیری شدند.درنهایت ۲۰ نفر از آزمودنی ها تحقیق را به پایان رساندند.برای تجزیه وتحلیل آماری داده های تحقیق از آزمون آماری t-student (همبسته و غیر همبسته) درسطح معنی داری(۰۵/۰p ≤)استفاده شده است.
چکیده منابع
مقدمه وبیان مسئله
روش تحقیق
یافته های تحقیق
بحث ونتیجه گیری