مقدمه
مسئولیت و رسالت تحولات فرهنگی به طور مستقیم بر دوش آموزش و پرورش سنگینی می کند چرا که تمامی نیروهای از سیستم آموزش و پرورش تغذیه شده و به بازار جامعه وارد می شوند از اینرو آموزش و پروش در تمامی جوامع نقش و رسالت حیاتی به عهده دارد که عملکرد آن با نظام های اقتصادی، سیاسی و اجتماعی در تعامل می باشد و به تبیر دیگر آموزش و پرورش دارای اهداف معنوی و اقتصادی است و سعی دارد افراد را جهت تحقق آن اهداف، تربیت نماید.
اهمیت عمده نهاد آموزش و پرورش در نقش اجتماعی آن نهفته است چرا که ضمن آماده نمودن فرد جهت رفع نیازهای مادی و معنوی خود، او را در کمک به مرتفع نمودن حوای جمع نیز آماده می کند. در این راستا مدارس به عنوان رکن اصلی سازمان عظیم تعلیم و تربیت در تحقق اهداف مذکور جامعه تلاش می کند که امروزه در زمره مهمترین عوامل ایفاگر نقش انسان سازی به شمار می آیند و به عنوان یک واقعیت اجتماعی، ارتباط مستمر و همه جانبه با جامعه پیدا می کنند.
امروزه نظام آموزشی در هر جامعه ای، از نظر بودجه ای که به آن تعلق می گیرد و تعداد افرادی که در آن به فعالیت مشغولند و با آن سرو کار دارند، به وسیع ترین و فراگیرترین سازمان و تشکل مبدل شده است. کیفیت کار این نظام که خود ناشی از کیفیت مدیریت حاکم بر آن است به نوبه خود بر کیفیت جامعه و سازمان های درون آن اثر دارد.
((فهرست مطالب))
عنوان صفحه
مقدمه ۱
بیان مسئله و اهمیت موضوع ۲
اهداف پژوهش و علت انتخاب موضوع ۴
سئوالات تحقیق ۵
فرضیات تحقیق ۶
اهداف سازمان آموزشی ۸
مفهوم وتعریف مهارت های انسانی ۸
محاسن تامین نیرو از خارج ۱۰
شیوه های انتخاب ۱۰
هدف روابط انسانی ۱۱
موانع و مشکلات تغییر و نوآفرینی در سازمانها ۱۲
پژوهش یا روش تحقیق ۱۳
تجزیه و تحلیل داده های آماری ۱۵
خلاصه ۲۰
نتیجه گیری ۲۲
موانع و محدودیتهای تحقیق ۲۳
پیشنهادها ۲۴
منابع و مآخذ ۲۶